BorisSchapira.com

“Mais le prix ne sera plus une excuse.” oui et non quand on prend des habitudes, on les garde.

La version d’essai dure combien de temps ?

De toute façon, du point de vue des universités, l’adoption de la suite Office et plus généralement des produits Microsoft ne se résume pas qu’à une histoire de prix. L’expérience prouve même que ce facteur n’est qu’un détail (MSDNAA pour une université est aussi coûteux qu’un dragibus pour un étudiant).
Pour contre, après avoir discuté de la news avec plusieurs collègues, je pense que cette offre est susceptible d’intéresser un grand nombre d’étudiants qui n’avaient jusqu’ici pas les moyens de s’offrir Office. Pour ce qui est des habitudes, je pense qu’on passe assez facilement d’Open Office / Office 2003 à Office 2007. Une fois le cap franchi, le chemin inverse me semble assez difficile (c’est ce que je ressens lorsqu’il m’arrive d’ouvrir OO).

@Boris, en fait les menus d’OOo sont logiques et rationnelles ce qui a empécher beaucoup de gens de retourner sur Word 2003 et antérieur dont on avait l’impression d’un espèce de truc auquel s’étaient rajouter toutes sortes de fonctionnalités pas forcément dans l’ordre.

Est venu ensuite avec la version 2007 une très bonne ergonomie mais sans s’accompagner de logique (difficile en fait de marier les deux, les nombreuses études d’ergonomie de Gnome le montrent bien).

Cette petite évolution me laisse penser qu’OOo ne suivra la voix de l’ergonomie qu’à moitié et que le public de ces deux suites risque de se séparer avec du côté de Microsoft celui des “amateurs” et celui d’OOo des “professionnel’ (il s’agit d’images bien sûr). Du coup, je pense que le blason péniblement redoré de Microsoft risque de perdre un peu de lueur à terme (même si ce sera bien plus rentable).

J’ai la sensation de pas être très clair, mais j’arrive pas à m’exprimer mieux ce matin.

Sans oublier d’y intégrer la suite (gratuite) des outils “Les indispensables en éducation” pour élèves et profs. Peut-être conçu pour des élèves plus jeunes (collège/lycée — ou école secondaire ici) mais il y a néanmoins des trouvailles intéressantes.

Les indispensables en Éducation : http://www.microsoft.com/france/education/prim-sec/enseignants/indispensable_office.mspx

pourquoi s’embeter avec les limitations et restrictions de logiciels non-libres ?
il s’uffit d’utiliser des logiciels libres.
les mises à jours sont illimitées et gratuites (en plus d’être libre)
on peu les utiliser sans limites.
si une “feature” ne vous conviens pas, vous pouvez la modifier ou en ajouter, si vous ne savez pas (encore) comment faire, il est facile de demander de l’aide sur les nombreux forums ou d’écrire a l’équipe de enveloppement du logiciel.
(essayez d’obtenir une réponse de la part d’un logiciel propriétaire… d’ailleurs les developpeurs sont moins souvent indiqués)

si vous avez la chance d’utiliser une distribution libre (comme GNU/Linux Debian, ou Ubuntu) vous savez que vous n’aurez pas de problème de virus ou de failles de sécurité parce que les mises à jours sont rapidement disponibles (parfois le lendemain meme)

ceux qui disent que c’est trop compliqué, c’est parce qu’ils ne savent pas lire.

ce n’est pas tout à fait ce que je voulais dire

ceux qui déclarent que c’est compliqué, c’est généralement parce qu’il n’ont pas vraiment essayé ni comparé (ont-ils choisis eux même et installé eux même le système d’exploitation présent sur leur machine? ou était il livré avec la machine ?… on en arrive au problème de la vente liée ou vente forcée ).

donc ceux qui ne sont pas (encore) passé au libre, ne sont pas forcement des illettrés, mais je refuse simplement l’argument “c’est compliqué”, je suis ouverts à d’autre arguments.

je respecte complètement le choix des utilisateurs, qu’ils souhaitent changer de système d’exploitation ou non, qu’ils souhaitent utiliser des logiciels libres ou non. mais je ne dépanne pas les problèmes lies à du non-libre (pour le dépannage, ils peuvent tout aussi bien s’adresser au service après vente ou autre, ce n’est pas mon problème mais le leur, ce qui ne n’empêchera pas de les aider à s’orienter vers des solutions).

j’ai crains que ma dernière phrase soit mal interprétée, et c’est le cas… je suis désolé pour les gens qui en seraient choqué, mais je leur demande de la relire bien attentivement pour en saisir la nuance.
peut être aurais-je du terminer la phrase par un smiley?

@Err404 : sans polémiquer, je suis un peu perturbé de la façon dont vous formulez les choses.
Premièrement, on ne comprend pas vraiment si vous vous adressez à l’utilisateur ou au développeur.
Deuxièmement, soyez plus pragmatique lorsque vous parlez de limitations ou restrictions, donnez des exemples concrets !
Enfin, pensez-vous vraiment qu’un utilisateur satisfait de son produit changera ce dernier pour des considérations plus ou moins techniques ? L’argument “c’est trop compliqué” ne peut-il pas aussi traduire fait que les utilisateurs ont autre chose à faire que de passer un temps fou sur quelque chose qui ne leur apportera strictement aucune valeur ajoutée ? Prenez l’exemple des utilisateurs d’Excel pour fixer le cadre.

Au fait, je ne me suis pas présenté. Je suis le deuxième taquin de service !